Aqui os dejamos un video de como hacen el capullo nuestros gusanos.

Hemos logrado hacer un video donde podemos ver como se reproducen estos alucinantes animales. Os dejamos un video de 1:30 de duración en el que podréis ver como busca la polilla macho (La más pequeña) a la hembra pero se despista. La hembra le ayuda lanzando un chorro de hormonas y otras sustancias que el macho huele, hasta que porfin logra la cópula mientras aletea. Es de esta manera como se fecundan los huevos. Más tarde la hembra pondrá huevos de color más oscuro, que son los que ya están fecundados.
¡Menuda experiencia ver ésto en directo!

 

¿Os imaginais haciendo fotos del Espacio? Eso es imposible... pensaréis incluso que ese tipo de experimentos sólo está reservados para los científicos locos que visten batas blancas, pelos despeinados y un poco despistados, pero no, mirad que experimento más curioso se le ocurrió hacer a este padre con su hijo. ¡La ciencia es divertida!

 

¿Cómo lo hicieron? Pues siguiendo el ejemplo de un grupo de estudiantes del MIT que en septiembre lograron obtener imágenes del espacio con un presupuesto de 150 dólares meneame.net/story/estudiantes-capturan-imagenes-tierra-solo-150-dolareg un padre y su pequeño hijo han logrado obtener imágenes del espacio con un globo hecho en casa.

 

We learn the programme PhotoPeach in the English class. It´s very easy!!

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WebQuest

 

 

WEBQUEST

MIGUEL HERNÁNDEZ



WebQuest para [5º Y 6º]º Curso de Educación Primaria

[Lengua Española]

Autor: [Maria I.]
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Introducción | Tarea | Proceso | Evaluación | Conclusión | Créditos |

Introducción

Hace algunos años me hablaron de un poeta muy triste que murió joven y enfermo. Pensaba que sus versos serían muy tristes, pero el corazón se me llenaba repentinamente de mariposas cuando mi maestro me leía alguno de sus poemas:
En cuclillas, ordeño
una cabrita y un sueño…
¡Oh, qué carcajadas
tan disparatadas
las de las granadas!

¿Quieres acompañarme para conocer a este gran poeta?

 

La tarea Os propongo, para celebrar el Centenario del nacimiento de Miguel Hernández, investigar y elaborar un trabajo sobre su vida y su obra. Y además realizar un recital poético, para el resto de los alumnos del colegio, en los actos de celebración del Día del Libro.
La clase quedará dividida en seis grupos.
Cada grupo tendrá que investigar sobre un aspecto específico y, posteriormente, tendrán que exponer al resto de compañeros/as los conocimientos adquiridos.

1. BIOGRAFÍA

Debéis elaborar una ficha en la que aparezcan, al menos, los siguientes datos:

- ¿Cuándo y dónde nació?

- ¿Cómo era su familia?

- ¿Qué estudios realizó y dónde?

- ¿Qué le ocurrió durante la Guerra Civil?

¿Cómo, cuándo y dónde muere?

- Otros datos de interés.

2. OBRA LITERARIA
Elabora un informe, cronológico, sobre su producción literaria. Deberán aparecer los siguientes datos:
- Titulo.
- Fecha de publicación.
- Hacer una pequeña reseña bibliográfica.

 

3. SELECCIONAR 6 POEMAS:

- Título.

- Recitarlos.

- Analizar los versos.

- ¿Cuál es su temática?

- Ilustrarlos.

4. RUTA GEOGRÁFICA DE SU VIDA

Haz un recorrido por los lugares donde vivió y que le marcaron su vida.

Elabora un mapa donde queden registrados.

5.- LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA
Debéis elaborar un documento que contenga:

- Fotografías alusivas a la época.
- Algunos datos interesantes como:
. ¿Cuándo comenzó?
. ¿Cuando terminó?
. ¿Por qué se produjo?
. ¿Personajes importantes?
- Incluye un vídeo reportaje sobre la Gerra Civil Española.

 

6. OTROS POETAS DE SU GENERACIÓN.
Investigar sobre qué otros escritores fueron coetáneos a Miguel Hernández
Confeccionar un listado y enlazarlos con sus biografías.

 

El proceso

Realizareis el trabajo en 6 grupos

5 sesiones de 1 hora. Entre el 6 y el 23 de abril

Cada grupo elegirá a un coordinador del trabajo.

Cada grupo visitará las páginas web que tiene indicadas para realizar su investigación, pero todos podréis visitar todas las páginas para saber más.

Todos los grupos estarán dispuestos para ayudar a otros grupos que lo necesiten.

Cada grupo puede realizar las aportaciones adicionales que crea necesarias.

 

El trabajo realizado lo entregareis al maestro que será encargado de subirlo a la web del cole.

El/la coordinador/a de cada grupo, o quién el grupo decida, recitará uno de los poemas elegidos el día que se realicen las actividades complementarias en torno al día del libro

 



Evaluación

 

 

Escasa consolidación

1

Aprendizaje medio

2

Buen aprendizaje

3

Excelencia en el

aprendizaje

4

Notación

numérica

Participación e implicación en el trabajo.

 

Ha necesitado mucha ayuda para entender el proceso.

Se ha esforzado en la realización de las actividades.

Ha resuelto las dudas por si mismo o preguntado a un compañero antes de preguntarle al profesor.

Ha sido capaz de encontrar la información sin necesitar ayuda.

 

 

 

Colaboración y trabajo en equipo.

 

Algunos miembros del grupo no realizaron su trabajo.

No se ha sentido integrado en su grupo de trabajo.

Todos realizaron su tarea pero de manera individual.

 

Buena coordinación y reparto equitativo.

Está satisfecho de su contribución al trabajo en grupo.

Se ha sentido integrado en su grupo de trabajo.

Excelente coordinación y un reparto igualitario del trabajo.

Ha sabido compartir la información con sus compañeros.

 

 

Respetar la temporalización establecida.

 

No ha entregado el trabajo o la ha entregado fuera de plazo sin justificación alguna.

Lo ha entregado a última hora “deprisa y corriendo”

Lo ha terminado en plazo.

Lo ha terminado con plazo muy suficiente y sin prisas

 

 

Presentación y exposición.

 

Muchas faltas ortográficas y expresión incorrecta.

Se niega a exponer los resultados de su investigación de forma oral.

 

Presenta pocas faltas ortográficas y expresión aceptable.

Le cuesta sintetizar las ideas.

Le cuesta presentarlo de forma oral.

Tiene alguna falta ortográfica y buena expresión.

Claridad en los informes.

Buena síntesis escrita y expresión oral.

Ninguna falta ortográfica y excelente expresión.

Muy interesante y bien presentada.

En su expresión oral también demuestra la capacidad de síntesis.

Excelente presentación de los informes ajustándose a lo que se le pide.

 

 

                         

 

Escala de estimación:

 

Escasa consolidación

Aprendizaje medio

Buen aprendizaje

Excelencia en el aprendizaje

PUNTUACIÓN

6-11

12-17

18-23

24

 


Recursos

Biografía

http://www.miguelhernandezvirtual.com/vida/vida.htm

http://www.miguelhernandezvirtual.com/xml/

http://www.rtve.es/mediateca/videos/20100227/miguel-hernandez-poeta-luz-asombro/706732.shtml?s1=noticias&s2=informe-semanal&s3=&s4=

 

Obra literaria

http://www.miguelhernandezvirtual.com/vida/vida.htm

http://www.miguelhernandezvirtual.com/xml/

http://www.rtve.es/mediateca/videos/20100227/miguel-hernandez-poeta-luz-asombro/706732.shtml?s1=noticias&s2=informe-semanal&s3=&s4=

 

Seleccionar 6 poemas

http://www.nidodepoesia.com/nanas.htm

http://comunidad-escolar.cnice.mec.es/documentos/hernandez/hernandez5f.html

 

Ruta geográfica de su vida

http://maps.google.es/maps

 

La Guerra Civil Española

http://www.youtube.com/watch?v=3C5ScyIU_6U&feature=related

 

Otros escritores de su generación

http://www.miguelhernandezvirtual.com/biblioteca%20virtual/coetaneos/index.php?ident=39

 

Conclusión

 

Espero que con el trabajo de investigación que habéis realizado hayáis conocido y admirado a este gran poeta que para la libertad, sangró, luchó y ….pervivió en sus obras.
Aunque ha sido un poeta olvidado, numerosos los cantautores que han versionado sus poemas. Para concluir, os invito a escuchar uno de ellos "Para la libertad" versionada por Joan Manuel Serrat.
Por último, dar las gracias a todas aquellas instituciones y/o particulares que han subido a la red su obra literaria y sus fotografías y nos permiten utilizarlas.


Créditos

Listado de fuentes de las que hacemos uso en la Webquest.