Hola chicos,

os presentamos unas imágenes de las actividades realizadas por los niños de E. Infantil de Villalpardo dentro del proyecto "BASURARTE".

Esperamos que os guste y os animéis a reciclar.

       

 

 

Siguiendo las actuaciones de nuestra "Patrulla verde", hemos puesto esta canción para que la aprendáis y recicléis con buen humor. ;)

Hoy en el cole ha venido un amigo llamado Adolfo a hablarnos de cosas muy interesantes. Entre ellas, el reciclaje, ahorro energético, comercio justo etc...

Interesante es saber que si apagáramos llos "Leds de stanby" de los aparatos... en un año se podria dar luz a ciudades enteras. Así como saber que el aceite no hay que tirarlo por las tuberias. Primero es mejor reciclarlo, pero si no se puede, es mejor tirar un papel a la basura y el aceite encima.

Os dejo el video que hemos visto:


El dilema entre "Homo consumus" y "Homo responsabilus" analizado por el Prof. Setemius desde su programa "Grandes Documentales Marcianos", ya lo vimos en artículos anteriores en nuestra web, pero nunca esta de más recordar este tipo de cosas.

¡¡¡No seas Homo consumus!!! ¡¡¡Evoluciona!! ¡No olvideis compartir el video

!

 

 

Además os dejo unas fotos de la actividad:

 

Hemos aprendido además que no hay que hacer caso de toda la publicidad que nos hace consumir. Incluso de manera subliminal, ¡nos quieren convencer de comprar produztos! ¿Sabíais que en el señor de los anillos hay una publicidad subliminal?

También nos han explicado lo que es el comercio justo, y ecológico. A veces es mejor comprar en una tienda de barrio que en un super, porque el dinero se queda en nuestra zona, y evitamos que las grandes empresas exploten a niños pequeños como mano de obra barata para fabricar sus productos. O incluso que ante la demanda de móviles, ahora en el Congo hay una guerra por la explotación de un mineral llamado "coltan" que se usa en la producción de estos aparatos. Cuantas cosas se pueden hacer. Recordad que muchos poquitos, ¡hacen un mucho! Un saludo desde el Cra Manchuela! 

 

 

 

El Ministerio de Educación ha concedido al proyecto ‘EmprendeCole', de los Centros Rurales Agrupados ‘Manchuela' y ‘Camino Real de Levante', el  premio ‘Francisco Giner de los Ríos' en la categoría de centros de Primaria.

En este proyecto se propone una metodología donde los alumnos son los protagonistas. Para ello, intentan despertar en ellos el espíritu emprendedor ofreciéndoles aprender de una experiencia real como es la creación de una cooperativa en la que los socios son los propios compañeros de clase.

Para estimular todas las cualidades emprendedoras, el proyecto trabaja aspectos como la creatividad, la autoestima, el trabajo en equipo o la resolución de conflictos en cada una de las etapas de creación de la cooperativa.

Los alumnos son los responsables de elaborar los estatutos por los que se regirá la sociedad, de elegir el nombre y elaborar el logotipo, de buscar financiación para llevarla a cabo, de elaborar los productos, de buscar los canales de distribución y venta, así como de gestionar la administración y analizar los resultados. En este trabajo, los coordinadores del proyecto simplemente desarrollan una labor de apoyo y asesoramiento, así como de proposición de nuevos retos.

Este curso se han constituido un total de siete cooperativas por parte de los alumnos de Primaria de los CRA ‘Manchuela' (Villalpardo, Villarta, El Herrumblar) y ‘Camino Real de Levante' (Graja de Iniesta, La Pesquera, El Peral, Casas de Santa Cruz y Puebla del Salvador).

Fases del proyecto

La primera fase del proyecto se denomina ‘Nace un emprendedor'. En ella los docentes explican a los alumnos qué es un emprendedor, qué es una empresa o qué es una cooperativa, valiéndose de ejemplos de su entorno cercano.

En esta fase trabajan en el descubrimiento de sus capacidades personales (autoestima, comunicación, responsabilidad, trabajo en equipo, creatividad y capacidad resolutiva), las cuales les ayudarán a desarrollar el proyecto. Para ello se organizan visitas a empresas y charlas con empresarios locales, que les ilustran sobre sus experiencias reales y les muestran los problemas y beneficios de ser un emprendedor.

En la segunda fase del proyecto se procede a la constitución de la cooperativa propiamente dicha. Tras conocer los pasos a dar, los alumnos la crean definiendo un nombre, un capital social inicial -a aportar por los socios-, un equipo directivo que hace las labores de representación, unos estatutos de funcionamiento y un acta de constitución.

En esta fase se valora la importancia de la imagen corporativa de la empresa y se trabajan los contenidos relacionados con la contabilidad.

Creada la cooperativa y definida su actividad, se procede a elaborar los productos. En esta tercera fase del proyecto se trabajan las distintas técnicas de fabricación; mientras que en la cuarta fase se determina el etiquetado y envasado, lo que da pie a conocer las normas de etiquetado y la información que ha de recoger  ésta sobre el producto y la empresa que comercializa el producto.

En la quinta fase, de venta, se trabajan aspectos como la decoración y presentación del producto, el trato con la clientela, la decoración del expositor, el precio o las promociones.

Finalmente, los alumnos comprueban los resultados y realizan propuestas de futuro.  Tras analizar los ingresos obtenidos de la venta, proceden a devolver a los socios el capital aportado inicialmente y decidir qué hacer con las ganancias.

Los docentes explican que en esta fase los alumnos evalúan también qué productos se han vendido bien, cuáles no han tenido tanto éxito y por qué, así como qué habría que cambiar para mejorar la cooperativa.

Además de obtener beneficios que garanticen su continuidad, entre los objetivos de la cooperativa está el de destinar parte de las ganancias a fines sociales. Con este fin organizan también un mercadillo solidario con los objetos y juguetes que donan el resto de compañeros del colegio.

Con ‘EmprendeCole' los alumnos desarrollan de manera trasversal diferentes áreas del conocimiento del currículum de Primaria, facilitando la adquisición de competencias básicas en comunicación lingüística, matemáticas, conocimiento e interacción con el mundo físico, tratamiento de la información y competencia digital, competencia social y ciudadana, competencia cultural y artística, autonomía e iniciativa personal, competencia emocional y, lo que es más importante "aprender a emprender".

La Cooperativa "Manchualidades" formada los alumnos de 1º a 6º de Primaria de El Herrumblar han donado la totalidad de los benefícios obtenidos en la venta de productos a la Asociación Española Contra el Cáncer.

371,21€ que irán destinados al estudio de esta enfermedad. ¡¡¡BIEN HECHO, CHICOS!!!

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La pobreza no es un estado natural de las personas, es obra del hombre y puede ser superada y erradicada por la acción de los seres humanos.

 

Nelson Mandela

El pasado viernes, fue el día Internacional del Comercio Justo y para celebrarlo, los alumnos y alumnas de 5º y 6º de Villarta realizamosvarias actividades en clase para concienciarnos de la necesidad de un mundo más justo y sostenible.

El COMERCIO JUSTO es una alternativa al comercio tradicional en la que, además de los criterios económicos, se tienen en cuenta valores éticos que abarcan aspectos tanto sociales como ecológicos y contribuye a que las poblaciones más empobrecidas del planeta tengan acceso a una vida digna.

Su principio fundamental es garantizar a los productores de los países en vías de desarrollo una compensación justa por su trabajo, así como unas condiciones laborales dignas y respetuosas con el medio ambiente.

 

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El Comercio Justo asegura entre otros los siguientes principios:

Salarios y condiciones de trabajo dignosNo a la explotación infantilIgualdad entre hombres y mujeresFuncionamiento democrático de las organizaciones de productores.Se destina parte de los beneficiosa las necesidades básicas de las comunidades.Respeto por el medio ambiente.

Después de ver un corto para entender qué es el Comercio Justo, terminamos la mañana comiéndonos unos deliciosos bocadillos de cacao producido bajo este sello de garantía solidaria.

Cuando vayamos al supermercado debemos comprar productos de comercio justo, como chocolate o café porque el Comercio Justo es bueno para el productor, bueno para el consumidor, bueno para el mundo.