Durante las 3 últimas semanas (del 21 de abril al 5 de mayo), con los/las chicos/as de 5º y 6º de Villalpardo, hemos estado trabajando en clase de E. Física con las indiacas. Este material alternativo es idóneo para trabajar las diferentes cualidades físicas que los alumnos deben adquirir en estas edades. La singularidad de su forma (parte inferior de gomaespuma y parte superior plumas) hacen que la trayectoria del vuelo sea propicio para trabajar la coordinación óculo-manual con los alumnos/as.

     La Unidad Didáctica se comenzó realizando diferentes juegos para conocer este material y tomar contacto con él. Posteriormente aprendimos diferentes técnicas de golpeo y experimentamos diferentes juegos de invasión para perfeccionar los golpeos. Finalmente realizamos una mini liguilla por parejas, la cual ha sido muy gratificante a la hora de establecer los diferentes valores que persigue el deporte como las relaciones sociales, el trabajo en equipo, el esfuerzo por conseguir un objetivo común…

     Aquí podeís ver las clasificaciones finales, fotos y videos de nuestra liguilla. 

 "Hace tiempo los niños permanecíamos durante horas y horas en la puerta de la calle.

La merienda: el pan con chocolate, el sopan vino, el pan con aceite, la carne de membrillo, la mortadela… ¡sabían a gloria!. Mientras comíamos jugábamos y crecíamos y nos peleábamos y aprendíamos y … ¡todo al mismo tiempo!.

¿˝A qué jugamos˝?, ¿˝Quién se queda˝?, ¿˝Por qué haces marrullerías˝?. ¡˝Serás tramposo˝!, ¡˝Pecoso˝! … y un sinfín de motes hacen eco y son motivo de serias conversaciones.

En los momentos que más animado estaba el juego, precisamente en esos instantes, se oía la voz de la madre: ¡Pi-li!, ¡Án-gel!, ¡Ce-lia!. - ¡Hala!, tira que te llama tu madre—decían todos.

Cabizbaja, masticaba las palabras: ¡Voy!. Ya de vuelta, si querías seguir jugando : “toro˝. Las normas eran las normas y no se discutían.

Pero ¡Qué pronto se hace de noche!. Hoy un poco antes que otros días. Entro en casa, los ríos de memoria, los verbos, la caligrafía, todo ha quedado dispuesto, recogido en la cartera para mañana. ¡Cuánto pesa esta cartera!. Tiene un agujerillo en el lado izquierdo y por más que hurgo con el dedo no se descose. Ayer debí perder alguna canica, ¡la mejor, la de cristal!...

Entonces, hace tiempo, cuando las calles eran de tierra y casi todos los niños llevaban pupas en las rodillas; cuando el ganado pasaba por la calle y a la última oveja se le cogía una pata; cuando transitaban los carros; cuando todas las “portás˝ estaban abiertas; cuando las madres llamaban a voces a sus hijos a la hora de la cena; cuando las carteras pesaban poco; cuando se hacían los recreos en la plaza. Entonces, cuando siempre se jugaba en la calle, nuestros padres también jugaban …"

¿Quieres saber a qué?.

El club btt ESTAMPIDA junto con la AMPA "Diálogo y comprensión" de Villalpardo ha organizado una carrera de Mountain Bike. 


Se les ha ocurrido que los niños podrían hacer unos dibujos para confeccionar este cartel de este evento deportivo. Os dejo información para que empecéis vuestros dibujos. Tenéis de plazo hasta el próximo día 5 de Diciembre.

La fecha es el 22/02/2015
Hora de salida 09:30h desde el campo de fútbol.
El nombre de la marcha es:
"XV marcha  mtb ramblas y caminos del Cabriel"
La marcha transcurre por sendas y caminos con una distancia de unos 42 km y una dificultad media.

¡Anímate, haz tu cartel y participa!

 

El escritor peruano Mario Vargas LLosa ha obtenido el Premio Nobel de Literatura 2010, de esta forma la academia sueca distingue al autor de La cidudad y los perros (1962), La casa verde (1965), Pantaleón y las visitadoras (1973) y La tía Julia y el escribidor (1977).

Mario Vargas LLosa, nació en Perú el 28 de marzo de 1936, desde 1993 tiene nacionalidad española y es una leyenda viva de la literatura hispanoamericana.

Según el escritor, hoy a las 05:30 horas su mujer apareció con el teléfono y fue cuando escucho "swedish acadeny y se cortó la llamada". Poco despues el teléfono vovió a sonar y le dieron la noticia así: "soy el secretario general de la academia sueca, le hemos dado el Nobel. En 14 minutos daremos la noticia".

 

Para saber más, pincha aquí.

 

 

Que la música relaja o nos ayuda a desconectar de lo cotidiano no es una novedad, pero quizá no somos conscientes de que la música además, favorece la concentración, incentiva la creatividad, inculca sentido del orden y desarrolla la inteligencia. Por ello, la música debe formar parte de la vida cotidiana de los alumnos.

El estudio de la música desarrolla capacidades aplicables a cualquier materia como: disciplina, orden, cuidado del material, desarrolla el lenguaje matemático y favorece la discriminación auditiva, elementos que resultan fundamentales para el progreso del estudiante.

Los efectos de la música en los más pequeños son ya conocidos en la comunidad educativa, ya que, según diversos estudios (Universidad de McMaster de Canadá),la música mejora el nivel intelectual de los niños en edad escolar. El entrenamiento musical favorece el desarrollo cerebral y mejora la capacidad de memorizar de los niños. Sin embargo hay muchos otros factores musicales de los que pueden beneficiarse los niños:

BENEFICIOS DE LA MÚSICA
Estimula sentidos del niño: vista, oído, tacto.
Mejora las capacidades de atención.
Favorece la distinción de sonidos y agudiza el oído.
Ejercita la inteligencia, los niños son capaces de llevar a cabo varios razonamientos a la vez.
Desarrollo de las emociones.

APLICACIONES EDUCATIVAS
Mayor sensibilidad para los pequeños.
Desarrollo de la memoria y sentido del orden.
Mejora las funciones del lenguaje y favorece el aprendizaje de lenguas.
Se fomenta la atención y la concentración.
Favorece la comunicación e intercambio de ideas.

En definitiva demos a la Música el valor que merece.

 

Aquí os dejamos la encuesta para que podáis participar, como siempre, en la parte superior de la web :

¿Qué tradición navideña te gusta más?

· Cena de Nochebuena

· Cena de Nochevieja

· Belenes

· Cantar villancicos

· Papá Noel

· Los Reyes Magos